Bergelumang Dengan Perkara-Perkara HARAM !

29 09 2011

 

Pemimpin Contoh – BRAVO DS Najib !!!

 

Terbaca satu entri dari KL BOYZ CHANNEL, “BERITA BAIK BUAT SELUROH RAKYAT MALAYSIA” – sedikit sedutan artikel tersebut :-

“Bagi membendung kegiatan perjudian di premis kafe siber daripada berleluasa di negeri ini, selain penganjur dan penjaga premis, polis akan turut mengheret para pemain ke muka pengadilan.”
Dan ini pula entri dari PURE SHIITE, “Duit HARAM for Sekolah HARAM” dengan sedikit petikan darinya:-

KUALA LUMPUR, Sept 26 — At least RM100 million a year from gambling profits will be channelled into vernacular and mission schools in “close consultation” with Barisan Nasional (BN) parties, Datuk Seri Najib Razak said today.

Kenapa Dato Seri hendak war-war kan berita mengenai peruntukan keuntungan perjudian ini kepada sekolah vernakular? Kerana Dato Seri tahu bahawa sekolah vernakular itu sememangnya institusi haram di sisi undang-undang negara lalu adalah salah atau haram menggunakan duit pembayar cukai sewenang-wenangnya bagi membiayai instusi-institusi haram ini? (klik SINI, SINI 2 dan SINI 3). Lalu Dato Seri akan berkata “Oh! Kerajaan tidak menggunakan bajet negara bila menabur wang kepada sekolah-sekolah vernakular ini….” begitu? Dato Seri masih juga lagi berkeras mencari jalan hendak membela institusi haram ini?

Satu contoh yang “AMAT BAIK” yang ditunjukkan oleh pemimpin negara kepada pihak PDRM dalam usaha mereka membendung kegiatan perjudian. Dulu heboh sekejap, baca DI SINI dan DI SINI.
(Apa kata Islam, Kristian, Buddha, Hindu dan lain-lain agama?)

Kata peribahasa Melayu, kita melentur buluh dari rebung, seperti juga hendak membentuk agar-agar sebelum ia keras. Dalam soal membina negara, kata Tagore, “To build a nation, build a school“. Agaknya, hari ini pemimpin negara berusaha membina negara MALAYsia dengan sekolah-sekolah vernakular yang lebih berkiblatkan negara asing daripada negara MALAYsia sehingga bahasa Kebangsaan sendiripun tidak mampu dikuasai. HIGH INCOME pun mungkin sekali berasaskan JUDI. Bravo DS Najib!

Salah satu mercu tanda 1-Malaysia DS Najib, “Undesrtanding, Tolerance and Acceptance” yang pada peringkat awal-awal lagi sudah kantoi kerana TIDAK FAHAM BAHASA yang diburukkan lagi keadaannya dengan dokongan tegar terhadap sekolah-sekolah vernakular.
Sahabat sejati sekolah vernakular, KLIK!




Lupa Tentang Sejarah Pembentukan Negara

23 09 2011

KENYATAAN CHUA TIDAK MEWAKILI ASPIRASI 1MSIA,BUKAN UNTUK MAJU,SEBALIKNYA MUNDUR KEBELAKANG.

Tulisan oleh Perkasa Aug 10, 2011

1)-Unified Examination Certificate (UEC) untuk menjadi sandaran kepada kemasukan ke universiti-universiti tempatan dengan mengesampingkan Dasar Pelajaran Kebangsaan dan semangat sistem pendidikan negara adalah satu pandangan, sikap dan tindakan yang menunjukkan Chua Soi Lek lupa tentang sejarah pembentukan negara, tidak ada setiakawan tulen ibarat ‘telunjuk lurus kelingking berkait’ dalam ikatan komponen BN,

2)-Cadangan tersebut juga jelas membelakangkan semangat Kontrak Sosial yang menjadi pemangkin kepada segala Dasar Pembangunan Negara, rapuhnya kesetiaan terhadap negara dan realiti wujudnya parti-parti politik teras Barisan Nasional. Ia turut akan menggagalkan hasrat kerajaan untuk merealisasikan segala gagasan dan wawasan 1 Malaysia.

3)-Dalam suasana dan keadaan yang agak kritikal bagi parti-parti politik meraih sokongan rakyat, Chua cuba menimbulkan ‘pergolakan isu’ untuk menjadi jaguh kaum Cina setelah kepemimpinannya kelihatan tidak mampu mengembalikan keyakinan masyarakat Cina kepada kredibiliti MCA.
Akibat ketandusan wibawa, Chua sedaya upaya cuba mencari modal baru untuk dapat menampilkan kembali beliau sebagai pemimpin popular kaum Cina dan menginginkan supaya masyarakat Cina dapat menganggap beliau sebagai seorang pemimpin ‘de facto’ kaum Cina.

4)-Chua dan para pemimpin MCA tahu dan sedar bahawa silibus UEC adalah sama sekali berbeza dengan Dasar Pelajaran Negara dan tidak mengikut arus perdana pendidikan yang menjurus kepada pembentukan masyarakat berbilang kaum yang bersatu padu dalam semangat setiakawan yang tinggi berdasarkan kepada realiti sejarah bangsa Malaysia.

5)-PERKASA melihat usaha ini adalah satu langkah mundur kebelakang untuk seterusnya ‘memberi’ apa yang tinggal kepada bangsa Melayu sebagai bangsa teras di negara ini. Sikap akamodatif di dalam tuntutan-tuntutan yang bukan-bukan dan melampau sifatnya ini akan terus meminggirkan bangsa Melayu sebagai bangsa definitif. Ia adalah penjualan maruah Melayu pada harga di bawah paras pasaran.

6)-Rata-ratanya kaum Cina sudah selesa mendapat apa yang selama ini mereka tuntut. Sebuah universiti dan ratusan kolej yang menerasi aspirasi mereka sudah bersepah dan tumbuh macam cendawan tumbuh selepas hujan. Mereka mempunyai ‘bargaining power’ yang tinggi untuk menjadikan segala impian mereka suatu kenyataan. Namun, tuntutan terbaru ini menunjukkan bahawa mereka tidak pernah merasa puas dengan apa yang sudah diperolehi dan tidak akan berhenti untuk terus mendesak dan meminta kepada pihak kerajaan walaupun ia bukan hak mereka.

7)-PERKASA meminta kerajaan supaya tidak membuka ruang untuk tunduk kepada sebarang tuntutan yang tidak berpijak di bumi dan menjunjung langit. Kerajaan tidak perlu melayan karenah dan surut kepada ‘kompromi maruah bangsa’ dan ia merupakan sandiwara politik Chua yang mahu kembali diterima oleh kaum Cina.Sekadar bersetuju untuk menubuhkan sebuah jawatankuasa Tekikal untuk mengkaji cadangan tersebut seperti yangbtelah dipersetujui oleh YB Menteri Pengajian Tinggi dan YAB Menteri Pelajaran bukanlah bermakna kerajaan sudah bersetuju dengan cadangan
Tersebut.

8)-PERKASA meminta agar kerajaan mengetatkan lagi segala syarat kemasukan ke institusi pengajian tinggi awam supaya benar-benar menepati hasrat dan semangat pembentukan masyarakat Malaysia yang menghayati sepenuhnya sejarah dan Roh yang termaktub dalam Perlembagaan dan Rukun Negara.

9)- PERKASA juga meminta pihak kerajaan melipatgandakan pemantauan terhadap seluruh institusi pengajian swasta yang sedia ada supaya ia mencerminkan kualiti dan aspirasi 1 Malaysia dan sejajar dengan Dasar Pelajaran Kebangsaan dan sistem pendidikan negara yang berteraskan kepada Penyata Rahman Talib dan Penyata Razak yang telah sekian lama digunapakai dan telah menatijahkan hasil yang begitu Memberangsangkan Kearah Pembentukan Masyarakat Malaysia yang dinamik dan bersatu padu.

Bagi Chua dan konconya, cukuplah!

Ruslan Haji Kasim
Ketua Penerangan
Pertubuhan Pribumi Perkasa Negara ( PERKASA )
Email : hjruslan59@gmail.com





Apakah benar nasib pelajar Melayu telah terbela?

19 09 2011

Siapa yang untung lebih?

 (Sinar Harian, 22 Ogos 2011)

Pada 10 Ogos 2011 saya tersentak membaca berita 41 pelajar mendapat biasiswa Sun-MAPCU (The Malaysian Association of Private Colleges & Universities) bernilai RM4.5 juta. Saya merasa amat pelik, kenapa tidak ada seorangpun penerimanya adalah dari kalangan orang Melayu (Islam)? Adakah tidak ada permohonan? Atau tidak ada yang layak? Atau pun memang polisinya hanya untuk pelajar bukan Melayu kerana mungkin ada yang beranggapan bahawa orang Melayu (Islam) telah dibantu kerajaan?

Malangnya, tidak ada pertubuhan Melayu atau orang Melayu yang bersuara atau mendesak atau bertanyakan kenapa tidak ada pelajar Melayu yang mendapat biasiswa tersebut? Bayangkan jika semua pelajar Melayu mendapat biasiswa tersebut, apakah reaksi bukan Melayu? Sudah dapat dijangkakan. Heboh satu dunia.

Inilah sifat Melayu yang saya puji, jarang sekali kiasu, apatah lagi menjadi ultra. Kiasu ini ada baik dan buruk. Jika langsung tidak ada kiasu, bagaimana kita mahu bersaing dengan orang lain. Buruknya pula, jika kiasu sampai kepada peringkat ekstrem, ia akan menimbulkan pelbagai masalah seperti yang berlaku pada hari ini. Pendek kata, kiasu perlu ada dalam diri kita, tetapi perlu digunakan pada tempatnya. Jika terus menerus kiasu sehingga menjadi ultra, kontroversi dan masalah tidak akan selesai.

Misalnya, kontroversi biasiswa JPA terus berlaku saban tahun. Apabila senarai penerima biasiswa dikeluarkan, suara ultra kiasulah yang paling lantang. Mereka akan menyediakan senarai panjang calon-calon mereka yang dikatakan layak tetapi tidak tersenarai. Mereka tidak sedar, masih ramai pelajar Melayu yang layak juga tidak tersenarai. Jarang pula saya dengar ada NGO Melayu bertindak seperti ultra kiasu. Apakah benar nasib pelajar Melayu telah terbela?

Tidak cukup dengan itu, biasiswa yayasan-yayasan negeri yang ditawarkan turut menjadi rebutan, terutama Yayasan Selangor. Ultra kiasu semakin mendesak supaya mereka juga diberikan peluang yang sama. Saya tidak nafikan hak setiap warganegara, tetapi biarlah berpada-pada, berpandukan kepada ‘formula’ dan garis panduan yang ada.

Jika ada kalangan ahli mereka yang layak tidak dapat atau tercicir, maka hebohlah satu dunia, dengan mengatakan bahawa hak bangsanya dinafikan oleh agensi-agensi tersebut. Mereka akan mencanangkan berlaku diskriminasi. Kenapa perlu ada sistem kuota? Pendek kata, ini tidak adil, itu tidak adil, semuanya tidak adil selagi tidak berlaku fair and square. Tidak lama lagi, jika kerajaan mengiktiraf UEC (Unified Examination Certificate), yakni sijil yang dikeluarkan oleh sekolah persendirian Cina, perebutan dan persaingan akan menjadi semakin sengit, walaupun ada kalangan mereka yang tidak boleh bertutur dalam bahasa Melayu, tetapi mendapat pangkat yang baik dalam peperiksaan.

Isu ini sengaja dipolitikkan oleh ultra kiasu untuk mendapatkan sokongan walaupun hakikatnya pemberian biasiswa JPA adalah terjemahan kepada apa yang terkandung dalam kontrak sosial dan perlembagaan negara yang telah dipersetujui oleh semua kaum. Akibat tekanan dan desakan ini, ditambah pula kepentingan politik, kini pemberian biasiswa tidak lagi mengira kuota, tetapi berasaskan kepada merit peperiksaan semata-mata. Temuduga yang cuba dilakukan oleh JPA ditentang habis-habisan, kerana mereka tahu apa kelemahannya.

Sebaliknya, jika mereka telah mendapat sebahagian besar bantuan tersebut, maka isu ini disenyapkan. Pada saya, jika mereka benar-benar ikhlas memperjuangkan hak semua kaum, kenapa mereka tidak bersuara apabila tidak ada orang Melayu (Islam) tidak tersenarai sebagai penerima biasiswa Sun-MAPCU tersebut.

Inilah strategi yang amat licik, biasiswa mereka, untuk mereka sahaja. Manakala biasiswa orang lain hendaklah dikongsi. IPTS untuk mereka sahaja (walaupun terbuka), IPTA mesti dikongsi bersama. Syarikat mereka untuk orang mereka sahaja, manakala syarikat kerajaan mesti dikongsi bersama. Dalam kata lain, hak orang lain mesti dikongsi, manakala hak sendiri untuk bangsa sendiri.

Trend sebegini tidak akan berhenti setakat ini sahaja, ia akan bertali-temali dalam segala sektor dan profesion pekerjaan. Kesan jangka panjang amat tidak menguntung kita jika tidak ditangani dari sekarang. Syarikat-syarikat bukan Melayu (sektor swasta) akan mengambil graduan-graduan IPTS kepunyaan kaum tertentu. Manakala dalam sektor awam pula yang dikatakan dipenuhi oleh orang Melayu, perlu dibuka kepada semua kaum.

Setiap parti politik berasaskan akan menjadi mata dan telinga atau watch dog dalam jabatan kerajaan. Mereka akan melihat segala ruang dan peluang untuk memberikan yang terbaik kepada kaumnya. Jika ada yang pincang, mereka akan keluar sebagai jaguh. Jika ‘formula’ ini terus dibiarkan berjalan, akhirnya nanti, siapa yang untung, siapa yang rugi? Janganlah dibincangkan keuntungan dalam jangka masa panjang.

Saya amat yakin, apabila dicampur tolak nanti, keputusannya tidak banyak berpihak kepada Melayu dan bumiputera. Puncanya kerana kita tidak menguasai ekonomi. Akibatnya, pribumi terpaksa berpaut atau bergantung kepada kerajaan. Justeru, kerajaan perlu melihat perkara ini dengan serius. Kepentingan jangka pendek tidak akan kekal lama berbanding kepentingan jangka panjang. Justeru, hari ini kita perlu bangkit, apa yang menjadi hak kita, mesti diperjuangkan, kita boleh senyap atau mengalah sahaja. Memang sifat ini baik, tetapi untuk berhadapan dengan ultra kiasu, kita mesti juga turut agresif.

Sebenarnya, saya tidak mahu melakukan tolak campur ini, tetapi perkembangan mutakhir ini menjadi saya begitu teruja. Lebih serius lagi hari ini kebanyakan ahli-ahli perniagaan, dan jutawan bangsa-bangsa tertentu mencurahkan segala derma dan sumbangannya kepada IPTS berasaskan bangsanya yang sahaja. Mereka juga mendapat pengecualian cukai.

Akhirnya nanti, cukai pendapatan akan menjadi semakin kurang. Sudah tentu ia akan meninggalkan kesan kepada IPTA. IPTA-IPTA yang begitu banyak terpaksa berkongsi peruntukan kerajaan. Sedangkan IPTS mendapat solid bantuan daripada hartawan dan jutawan berasaskan kaum.

Saya yakin, dalam jangkamasa panjang, IPTA tidak akan mampu bersaing dengan IPTS berasaskan kaum. Tidak perlulah saya berbicara soal IPTA antarabangsa, sudah tentu kabelnya lebih besar.

Pengajaran yang lalu perlu diambil sebagai iktibar. Ia amat dituntut dalam Islam. Misalnya, kedudukan Bahasa Melayu. Saya telah pergi ke sebuah bank yang baharu sahaja melakukan penggabungan. Polisi bank tersebut, adalah pertama bahasa Inggeris, kedua bahasa Mandarin dan ketiga lain-lain bahasa. Petunjuk atau papan tanda dalam bahasa Melayu dalam bank tersebut hampir tiada, kecuali dua atau tiga orang pekerja kaunter sahaja yang berbangsa Melayu. Itupun mereka begitu berlagak menggunakan bahasa lain. Tidak lama lagi bahasa Melayu akan pupus.

Justeru, di manakah slogan Malaysian first seperti yang dicanangkan. Apabila ada di antara kita yang berkata Malay first, heboh satu dunia menuduh orang ini rasis orang itu rasis. Tetapi apabila mereka mengenepikan agenda nasional, mengutamakan bangsa sendiri, itu bukan rasis namanya. Politik rimba apakah ini? Jangan jadi kura-kura dalam perahu, pura-pura tidak tahu.





M.A.L.A.Y.sia

9 09 2011

 

Artikel dari HELEN ANG

Ibu Pin menjaja teko raksasa DAP

Ogos 18, 2011

Ramachandran Muniandy, Hannah Yeoh dan bayi mereka yang baru lahir

Pasangan ini menafikan dengan sekeras-kerasnya bahawa si suami adalah seorang keturunan India. Si isteri lagi berkeras tidak mahu mengakui dia keturunan Cina.

Both Ramachandran and Yeoh had filled ‘Anak Malaysia’ to indicate their own race…  — Malaysiakini, 22 June 2011

Apabila mengisi borang sijil kelahiran anak mereka, pasangan suami isteri ini — sebagai Ayah dan Ibu kepada bayi tersebut — enggan memangkah kotak ‘India’ dan ‘Cina’ untuk menandakan keturunan masing-masing.

Ramachandran Muniandy telah menulis ‘Anak Malaysia’, iaitu menafi dia berbangsa India. Hannah Yeoh juga telah menulis ‘Anak Malaysia’, iaitu menafi dia berbangsa Cina.

Wadah Syuhada Hannah

Hannah ialah Adun DAP di kawasan Subang Jaya dan salah seorang nabi agama sesat Malaysian First.

Hannah juga seorang yang lemah dalam bahasa Melayu. Dia telah diminta Jabatan Pendaftaran Negara (JPN) supaya mengisi ruang kosong bagi mencatatkan keturunan.

Kata dasar perkataan ‘keturunan’ ialah ‘turun’, iaitu perihal turun-temurun — sesuatu “yang diturunkan daripada” sesuatu yang terlebih awal.

Adakah Hannah Yeoh diturunkan daripada keluarga Arab kalau masih tidak mahu mengaku dia anak cucu kepada orang Cina?

Atau apakah Hannah berasal daripada benih dan baka Turki? Atau mungkin sasur-galurnya orang Kurd?

Sebenarnya Malaysian First (falsafah agama ‘Politik Baru’ DAP itu) ngak mengenal warisan nenek moyang. Nampak begitu malu mereka bilamana dikaitkan dengan salasilah Cina.

Hannah Yeoh mendakwa dirinya keturunan Anak Malaysia.

Bukankah seorang Anak Malaysia akan bertutur dalam Bahasa Malaysia? Menghantar anak ke Sekolah Malaysia (bukan sekolah Cina, ya).

Mengikut logik Hannah Yeoh, tiada wujudnya bangsa Cina di tanahair kita. Sebaik-baiknya biar semua orang bergelar Anak Malaysia — itulah ajaran agama Malaysian First yang giat disebarkan DAP. Maka tidak perlu dibina sekolah Cina kerana tidak lagi ada bangsa Cina yang duduk di sini.

Jika semua Anak Malaysia (bangsa Cina/bangsa India merupakan konsep kolot di dalam wacana pembangkang pasca-2008), buat apa kita hendak kekalkan sistem pendidikan aliran vernakular?

Panggil dia Hasnah, buang itu ‘Yeoh’

Di negara jiran, Anak Indonesia yang keturunan Cina memakai nama Indonesia.

Adakah anda kenal siapa Wang Lian Xiang? Beliau ialah jaguh Olympik sukan badminton. Namanya harum di dunia sebagai Susi Susanti.

Buah hatinya (kini suami) juga jaguh di sukan Olympik yang sama pada tahun 1992. Namanya Goey Ren Fang, memenangi pingat emas perseorangan lelaki badminton. Kita lebih mengenali beliau sebagai Alan Budi Kesuma.

Rudy Hartono adalah antara lagenda badminton yang terulung. Nama Cinanya Liang Hai Liang. Lain-lain jaguh badminton Anak Indonesia: Chandra Wijaya = Chen Jia Liang, Tony Gunawan = Wu Jun Ming, Mia Audina = Zhang Hai Li, Hendrawan = Ye Cheng Wan, dll

Anak Thailand Yingluck Shinawatra juga keturunan Cina tetapi apakah beliau langsung mempunyai nama Cina?

Sekiranya kita hendak mencontohi Anak Bangsa yang terdapat di negara-negara jiran, baik kita panggil saja Anak Malaysia kita Si Hasnah dan bukan Hannah.

Ratu Twitter

Hannah dan partinya telah memarahi JPN sebagai rasis ekoran jabatan itu tidak meluluskan Hannah mewujudkan istilah baru ‘Anak Malaysia’.

Lalu Hannah dan partinya bercadang hendak saman JPN.

Kepada para peminat (bahasa Inggeris sebut groupie) Hannah Yeoh, dia maksum. Hannah yang diminati hampir 30,000 orang di Twitter bagai malaikat kepada mereka.

Sebarang tweet yang dibuat Hannah akan ditweet semula berkali-kali.

Di bawah ialah tweetnya yang ditujukan kepada Perdana Menteri.

Nampaknya Hannah Yeoh masih berdegil mahu bayinya didaftarkan sebagai Anak Malaysia dalam sijil kelahiran.

Jika demikian, kenapa dia mendaftar anaknya sebagai Kristian pula?

Lebih baik dia kata berpegangan Agama Malaysia, barulah boleh padan dengan istilah keturunan Anak Malaysia.

Mesti semuanya Malaysian First: Anak Malaysia, Agama Malaysia weh barulah kira konsisten.

Teko raksana yang dahulunya bertapak di Sky Kingdom perkampungan Ayah Pin





Krisis Kemerosotan Ilmuwan di Universiti Malaya

24 08 2011

August 18, 2011

Apa Sudah Jadi Dengan Universiti Malaya?

KUALA LUMPUR 17 Ogos – Universiti Malaya (UM) didakwa sedang mengalami krisis kemerosotan ilmuwan dan pakar berikutan peletakan jawatan 146 staf akademik sejak 2009 kerana dikatakan tidak berpuas hati dengan kepimpinan Naib Canselornya, Tan Sri Dr. Ghauth Jasmon (gambar). Mereka yang meletak jawatan melibatkan profesor, profesor madya, pensyarah dan ahli akademik dari pelbagai fakulti yang sudah lama menabur bakti dan berkhidmat di universiti itu.

Presiden Persatuan Kakitangan Akademik UM (PKAUM), Prof. Madya Dr. Azmi Sharom semasa mendedahkan perkara itu berkata, antara yang meletakkan jawatan ialah 52 orang dari Fakulti Perubatan, 12 dari Fakulti Perakaunan, 10 Fakulti Sains dan 8 orang dari Fakulti Kejuruteraan. Pada tahun ini sahaja, katanya, kira-kira 20 staf akademik meletak jawatan atas alasan yang sama.

Berikutan itu, pihak pengurusan universiti telah melantik 576 pensyarah baru dengan 80 peratus daripada mereka dari negara lain seperti Bangladesh, Nigeria, Filipina, Sri Lanka, India dan Jordan.

Pelantikan dibuat bagi tujuan penerbitan jurnal bahasa Inggeris demi mengejar rangking sehingga menganaktirikan pensyarah tempatan yang telah lama berkhidmat,” katanya kepada Utusan Malaysia di sini, hari ini.

Naib Canselor UM itu pernah mengeluarkan kenyataannya Mac lalu yang mengakui ‘kegilaannya’ meletakkan universiti tersebut dalam rangking 100 terbaik di dunia. Usaha tersebut bagaimanapun kurang berkesan kerana rangking universiti tertua di Malaysia itu jatuh ke tangga 207 pada 2010 berbanding kedudukan 180 pada 2009.

Azmi mendakwa Ghauth turut memperketatkan proses dan prosedur kenaikan pangkat dengan memfokuskan penerbitan jurnal yang tersenarai dalam pangkalan data ISI dan Scopus yang kurang memberi tumpuan kepada penerbitan dalam bahasa Melayu.

“Tindakan ini menjejaskan perkembangan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan bercanggah dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan yang menjadi tunjang pembinaan negara bangsa Malaysia.

“Beliau hanya memberi tumpuan kepada penerbitan jurnal antarabangsa tanpa mengira kualiti penyelidikan dan mutu jurnal semata-mata untuk mengejar rangking sehingga mengabaikan fungsi teras universiti untuk menyebarkan ilmu dan melahirkan graduan berkualiti,” katanya. Ghauth dilantik menjadi Naib Canselor pada 2008 menggantikan Tan Sri Dr. Rafiah Salim.

Ditulis Oleh Muhammad Azli Shukri





Pengurangan Kemasukan pelajar ke UiTM

19 08 2011
 Dari laman LAMIAFAMILIA

Kemasukan UiTM tidak wajar dikecilkan

Oleh MOHD. FADZLY MOHD. IZAB
pendidikan@utusan.com.my

BANYAK pihak tampil menyuarakan cadangan dan menyatakan usul agar jumlah kemasukan pelajar di Universiti Teknologi Mara (UiTM) dikecilkan kerana bilangan graduan yang ramai di institut itu pada masa kini merupakan antara penyumbang kepada jumlah pengangguran yang tinggi dalam kalangan graduan lepasan universiti.Atas desakan itu, Naib Canselornya, Profesor Datuk Ir. Dr. Sahol Hamid Abu Bakar tampil memberi jawapan dan menjelaskan kenapa tindakan mengurangkan bilangan pelajar di UiTM adalah sesuatu yang tidak wajar untuk dilakukan.Menurut beliau, perkara ini tidak seharusnya timbul kerana UiTM merupakan universiti yang menyediakan peluang pendidikan terbaik kepada golongan muda dalam usaha untuk melahirkan masyarakat berilmu.

“Lambakan jumlah penganggur di kalangan graduan lepasan universiti bukanlah semata-mata berpunca daripada jumlah kemasukan yang besar di universiti ini.

“Banyak faktor lain yang menjadi punca permasalahan tersebut dan peluang pekerjaan yang terdapat di negara ini setiap tahun tidak boleh disamakan dengan jumlah graduan yang berjaya menamatkan pengajian mereka,” jelasnya kepada Utusan Malaysia di UiTM Shah Alam, Selangor baru-baru ini.

Sahol Hamid berkata, peluang pekerjaan yang disediakan dalam sektor kerajaan mampu diukur bilangannya namun peluang pekerjaan dalam masyarakat atau sektor swasta adalah terbuka dan lebih luas.

“Oleh itu, para graduan perlu bijak mencari peluang dan menggandakan usaha untuk meneroka kekosongan bagi menempatkan diri mereka dalam bidang pekerjaan,” katanya.

Sehingga kini dianggarkan seramai 35,000 hingga 40,000 graduan telah berjaya dihasilkan oleh UiTM setiap tahun daripada jumlah kemasukan sebanyak kira-kira 140,000 pelajar.

Jumlah kemasukan pelajar di UiTM ini akan ditingkatkan lagi pada masa akan datang selaras dengan wawasan kerajaan untuk mencapai jumlah kemasukan pelajar sehingga 200,000 pada satu-satu masa.

Beliau memberitahu, peranan utama universiti adalah untuk memberi ilmu sebagai pengetahuan umum kepada para pelajar dan bukanlah universiti yang dibina untuk menyediakan peluang pekerjaan kepada pelajarnya.

“Walaupun syarat untuk mencari kerja adalah keperluan, tetapi hasrat universiti adalah untuk memenuhi tuntutan peningkatan ilmu di kalangan para penuntutnya.

“Peluang itu tidak datang bergolek, ia harus dicari sendiri oleh para graduan dengan berbekalkan segala kemahiran dan ilmu pengetahuan yang telah diperolehi semasa menuntut di universiti.

“Malah, peluang pekerjaan ini juga tidak hanya tertumpu di dalam negara, para graduan perlulah berani mencari peluang untuk menimba pengalaman bekerja di luar negara,” saran beliau.

Pendidikan yang disediakan oleh universiti, ujar Sahol Hamid, sememangnya diakui penting kepada masyarakat sebagai pemangkin untuk meninggikan taraf hidup mereka.

“Lebih banyak peluang pendidikan perlu diberikan oleh universiti kepada golongan muda ini supaya mereka akan menjadi warganegara dan ahli masyarakat yang terpelajar.

“Pelbagai perkara dapat dimanfaatkan dengan adanya ilmu pengetahuan yang mencukupi dalam diri seseorang itu contohnya seperti bekerja sendiri atau menjadi usahawan,” katanya.

Tambah beliau, universiti-universiti lain juga perlu menyediakan lebih banyak peluang kepada para pelajar untuk melanjutkan pengajian ke institusi pengajian tinggi.

“Hal ini kerana, negara akan maju dengan adanya masyarakat berilmu lebih-lebih lagi dalam dunia teknologi komunikasi dan maklumat (ICT) masa kini di mana ilmu adalah satu keperluan yang sangat penting bagi setiap orang.

“Pendedahan ilmu ICT dapat diperolehi semasa pembelajaran di universiti dan adalah sukar atau terbatas untuk menguasai kepentingan ilmu ini jika mereka tidak melanjutkan pengajian ke peringkat yang lebih tinggi,” katanya.

Menurut beliau, dalam isu kebolehpasaran graduan pula, kira-kira 80 peratus graduan UiTM berjaya mendapat kerja dalam tempoh enam bulan selepas tamat pengajian mereka.

“Antara faktor yang menyumbang kepada kebolehpasaran graduan UiTM ialah seperti penawaran kursus-kursus yang lebih menepati keperluan industri, profesional dan menarik.

“UiTM juga sentiasa mengkaji dan memperbaharui dari segi tawaran kursus-kursus kepada para pelajar supaya ia terus kekal relevan dengan keperluan semasa,” jelas beliau.

Selain itu tambahnya, pihak universiti turut menyediakan latihan dari segi kebolehan individu selain penggunaan bahasa Inggeris, penerapan kemahiran insaniah (soft skill) yang tinggi, serta keseimbangan pembelajaran dari segi teori dan praktikal.

KOMEN : MENGAPA PERLU DENGKI DENGAN KEJAYAAN GRADUAN UiTM…? KENAPA PERLU DISEKAT ANAK BANGSA UNTUK MENDAPAT PENDIDIKAN LEBIH TINGGI SEBAGAI MASYARAKAT BERILMU? RASANYA NC UiTM LEBIH ARIF DENGAN AGENDA MEMAJUKAN ANAK BANGSA DARI SUARA-SUARA SUMBANG YANG BERKUMANDANG YANG CUBA MENIDAKAN KEBIJAKSANAAN ANAK BANGSA MELAYU… TERUSKAN USAHA DATUK, STAF UiTM AKAN TETAP BERSAMA-SAMA DATUK DALAM MELAKAR SEJARAH PENDIDIKAN ANANK BANGSA YANG MAJU KEHADAPAN…




Melayu DiAnak-Tirikan di Universiti Malaysia

17 08 2011

Dari The “thirteen million plus Ringgit” guy rambles….

Academia Melayu dianak tirikan di UM (Bhg 1)

Sejak kebelakangan ini isu tentang hak bumiputera atau orang Melayu sering diperbahaskan oleh pihak bukan bumiputera dan juga segelintir bumiputera mengenai isu biasiswa bagi pelajar yang mempunyai keputusan cemerlang di dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). Di peringkat pengajian tinggi pula, iaitu di universiti, kita sibuk dengan sistem penarafan universiti antarabangsa. Kegilaan kita mengejar penarafan universiti menyebabkan banyak perkara yang telah dilaksanakan telah menjejaskan kepentingan dan survival bangsa Melayu itu sendiri. Paling penting ialah mengorbankan kuota nisbah 55:45 untuk kakitanagan akademik di Universiti Malaya. Ini dapat dilihat dengan penekanan yang bersungguh-sungguh terhadap penerbitan dalam Jurnal ISI antarabangsa berimpak tinggi sehingga menjejaskan fakulti-fakulti beraliran sastera, terutamanya Fakulti Sastera dan Sains Sosial, Akademi Pengajian Islam, Akademi Pengajian Melayu dan Pusat Kebudayaan yang rata-rata penerbitannya di dalam Bahasa Melayu. Sudah tentulah isu-isu mengenai orang Melayu dan Islam tidak akan mendapat tempat untuk diterbitkan di dalam jurnal-jurnal ISI antarabangsa yang berimpak tinggi.

Kerajaan sentiasa menyuarakan suapaya memartabatkan Bahasa Melayu dan memperkasakan Bahasa Inggeris tetapi apa yang dilakukan oleh pihak Universiti Malaya ialah meminggirkan Bahasa Melayu dan mengagungkan Bahasa Inggeris. Sekarang ini hampir semua kursus di universiti pada peringkat Ijazah Sarjana Muda diajar dalam Bahasa Inggeris. Ini bertujuan untuk menggalakkan pelajar asing untuk datang belajar di Malaysia. Kita dapat lihat pada hari ini bahawa pelajar asing yang datang belajar ke Malaysia bukanlah dari negara-negara yang maju dan sebahagiannya tidak mempunyai latar belakang akademik yang cemerlang. Apa yang turut menyedihkan, Universiti Malaya turut mengambil kakitangan akademik berbangsa asing yang tidak begitu menonjol kepakarannya demi untuk memenuhi criteria penarafan universiti antarabangsa. Ini menyebabkan ramai kakitangan akademik bumiputera berhijrah ke universiti lain.

Survival kakitangan akademik berbangsa Melayu di Universiti Malaya mula terhakis apabila polisi universiti yang begitu memberi tumpuan penuh kepada penerbitan di dalam jurnal antarabangsa ISI berimpak tinggi dan kriteria-kriteria lain untuk tujuan penarafan universiti telah menjejaskan pengambilan pensyarah Melayu terutamanya di Fakulti Sastera dan Sains Sosial (FSSS), Akademi Pengajian Melayu (APM), Akademi Pengajian Islam (API), Pusat Kebudayaan (PK), Pusat Sukan (PS), fakulti Ekonomi dan Pentadbiran (FEP), Fakulti Perakaunan dan Perniagaan (FPP) dan tidak terkecuali Fakulti Sains (FS), Fakulti Sains Komputer dan teknologi Maklumat (FSKTM), Fakulti Pergigian (FD), Fakulti Kejuruteraan (FK), dan Fakulti Alam Bina (FAB).

Isu-isu yang berkaitan dengan survival pensyarah Melayu untuk kenaikan pangkat dan menyambung perkhidmatan serta pelajar-pelajar Melayu:

  1. Mengikut garis panduan Kementerian Pengajian Tinggi (KPT), kakitangan akademik di bawah skim SLAB (Skim Latihan Akademik Bumiputera) yang telah Berjaya mendapat ijazah doctor falsafah (PhD) perlu diletakkan kepada tahap DS51. Malangnya di Universiti Malaya mereka hanya diberikan Gred DS45 kerana halangan penerbitan Jurnal ISI berimpak tinggi. Ini secara terang-terangan menafikan garis panduan Kementerian Pengajian Tinggi. Apa yang menyedihkan, kebanyakan kakitangan akademik ini adalah berbangsa Melayu.
  2. Ramai kakitangan akadmeik berbangsa Melayu telah gagal dalam proses kenaikan pangkat dari Profesor Madya ke Profesor, pensyarah kanan ke Profesor Madya, dan pensyarah ke pensyarah kanan kerana tidak memenuhi syarat ISI.
  3. Pengesahan jawatan pensyarah juga perlu ada penerbitan di dalam jurnal ISI yang memakan masa yang lama untuk diterbitkan.
  4. Pihak Universiti Malaya telah memperkenalkan program “Bright Spark” untuk menambahkan bilangan pensyarah yang terbaik dengan memberikan biasiswa kepada pelajar yang mendaapt CGPA 3.7 ke atas. Program ini diperkenalkan satu tahun yang lalu dan kalau dilihat dari senarai konvokesyen Universiti Malaya 2009 kita dapati lebih ramai pelajar bukan bumiputera mengisi program Bright Spark. Maka nisbah pensyarah bumiputera dan bukan bumiputera akan menjadi tidak seimbang. Kita perlu melihat sejarah dalam tahun 1970an di mana kakitangan akademik terdiri dari bukan bumiputera adalah lebih ramai dari bumiputera. Untuk mengatasi masalah ini program Skim Latihan Akademik Bumiputera (SLAB) telah diwujudkan. Akhirnya dalam tahun 1990an Universiti Malaya telah Berjaya mengimbangi bilangan kakitangan akademik bumiputera dan bukan bumiputera. Kemudian pada tahun 2007, Universiti Malaya telah memberi ruang kepada bukan bumiputera dengan mewujudkan SLAI (Skim Latihan Akademik IPTA), dan sekarang pihak pengurusan universiti menambah pula program Bright Spark – yang terang lagi bersuluh member satu lagi pintu kepada golongan bukan bumiputera. Yang menariknya, mereka tidak meminta tetapi pengurusan universiti yang memberi. Dimanakah kesudahannya? Sial ambil perhatian bahawa biasiswa Bright Spark juga diberi kepada warga asing, yang mana mereka ini tidak akan berkhidmat di Universiti Malaya setelah menamatkan pengajian. Oleh yang demikian penganugerahan biasiswa kepada warga asing ini tidak memanfaatkan Universiti Malaya dan negara untuk jangka masa yang panjang.

Published on August 14, 2011

Academia Melayu di anak-tirikan di UM (Bhg 2)

5. Penerbitan buku dan Jurnal di dalam Bahasa Melayu juga didapati telah berkurangan sejak 2007 hingga 2011 akibat penekanan ke atas penerbitan di dalam jurnal ISI. Adalah penting untuk dinyatakan di sini bahawa penerbitan buku, jurnal, bab dalam buku yang berbahasa Melayu tidak diiktiraf oleh pihak pengurusan university untuk proses pelantikan dan kenaikan pangkat. Adalah malang apabila kita mengabaikan penerbitan di dalam jurnal tempatan yang berbahasa melayu kerana ia tersasar dengan hasrat kerajaan untuk memartabatkan Bahasa Melayu dan mengabaikan penyelidikan yang menangani isu-isu tempatan yang penting.

6. Pengambilan pelajar Melayu juga telah dikurangkan sedangkan pengambilan pelajar bukan Bumiputera telah dipertingkatkan di fakulti beraliran sains. Mengikut sumber universiti bilangan pelajar bumiputera di Akademi Pengajian islam dikruangkan kepada lebih kurang 50 peratus. Jika ini berlaku, maka nisbah antara pelajar bumiputera dan bukan bumiputera di university akan menjadi tidak seimbang.

7. Selama dua tahun memimpin universiti Malaya, Ghauth Jasmon tidak menyambung kontrak atau menamatkan perkhidmatan tujuh orang professor (lima orang Melayu) dari Fakulti Sastera dan Sains Sosial kerana tiada penerbitan di dalam jurnal ISI.

8. Selama itu juga, tiada kenaikan pangkat ke jawatan professor di Fakulti Sastera dan Sains Sosial, kecuali kenaikan ke jawatan professor madya untuk Dr Sharmini Patricia Gabriel (isteri Prof Terence Gomez – kroni besar dan orang kepercayaan Ghauth Jasmon).

9. Pengimbangan bilangan kakitangan akademik bumiputra dan bukan bumiputera di Fakulti Sains telah Nampak ketara dan tidak lagi menjurus kepada nisbah 55:45. Ia tidak mencerminkan konsep 1Malaysia.

10. Pihak pengurusan tertinggi universiti telah membuat tindakan yang kurang bijak dengan memanggil dua pensyarah untuk menghadapi jawatankuasa tatatertib kerana dikatakan tidak memathui peraturan university hanya kerana mereka meluahkan pandangan terhadap pentadbiran pengurusan tertinggi university di dalam internet.

11. Statistik menunjukkan penghijrahan besar-besaran kakitangan akademik ke universiti lain. Ini adalahs atu perkara yang perlu ditangani dengan bijak kerana university yang akan kerugian lantaran tidak dapat menggunakan kepakaran mereka setelah membiayai pengajian mereka. (sila baca akhbar Transisi yang diterbitkan oleh Universiti Utara Malaysia).

12. Professor yang telah lama berkhidmat dengan university tidak disambung kontrak sebagai professor tetapi diberi hanya felo penyelidik kanan kerana tiada penerbitan ISI. Ramai professor yang menolak tawaran dan berhijrah ke univerrsiti lain. Betapa pengurusan tertinggi yang diketuai oleh Ghauth Jasmon tidak emnghargai khidmat dan jasa professor yang telah mengharumkan nama universiti.

13. Penekanan terhadap penerbitan telah menyebabkan belanja urus di Pusat Perubatan Universiti Malaya lebih banyak ditumpukan kepada penyelidikan dan haya sedikit diperuntukkan kepada kerja klinikal untuk pesakit, yang mana ini menjejaskan mutu perkhidmatan kesihatan kepada pesakit-pesakit.

14. Penekanan terhadap penerbitan ISI semata-mata jelas menunjukkan prestasi university berdasarkan ranking tetap menurun iaitu pada tahun 2009 kedudukan ke 180, tetapi pada tahun 2010 kedudukan berada pada tangga 207.

15. Pengurusan university di bawah kepimpinan (2008-2011) banyak mewujudkan jawatan yang boleh dikatakan membazirkan wang rakyat seperti menubuhkan lapan bidang kluster penyelidikan dengan setiap ketua kluster sama taraf dengan dekan, sedangkan bilangan kakitangan tidak ramai hanya dua atau tiga orang bagi emngendalikan permohonan dana penyelidikan dari kumpulan penyelidik yang berkaitan dengan kluster tersebut.

16. Warga Melayu university Malaya meberikan kenyataan bahawa jika “universiti terulung” ini tidak dapat menangani keseimbangan orang Melayu dalam agenda pendidikannya termasuklah bilangan pelajar Melayu dalam bidang kritikal serta bilangan tenaga pengajar Melayu, maka kita menganggap bahawa university terulung ini telah gagal dalam memenuhi aspirasi, bangsa dan rakyat negara ini.

17. Sejak 2008-2011 kemasukan naib Canselor baru di UM didapati bahawa pengambilan pensyarah bukan Melayu telah bertambah berlipat ganda. Kemasukan pelajar sarjana dan pelajar PHD dalam kursus kritikal juga meningkat pada kadar yang tinggi. Ironisnya dalam pentadbiran ini pelajar melayu yang layak diberikan halangan yang banyak seperti menghadiri lebih daripada empat temuduga dan masih tidak di hantar belajar ke luar negara walaupun layak. Kita lihat Menteri Pengajian Tinggi tidak tampil langsung memberi khidmat nasihat kepada pihak university andainya terdapat senarai nama yang dikemukakan untuk apa juga pelantikan walaupun ia banyak diberikan kepada orang luar dan golongan bukan Melayu. Berilah nasihat atau kementerian sendiri yang kurangkan bilangannya sehingga ada orang Melayu yang boleh diberikan tempat. Kita tidak mahu “autonomi university” andainya kedudukan orang Melayu di university ini tergadai. Kita rela menunggu lebih lama lagi untuk mendapat taraf “autonomi universiti” sehingga bilangan orang-orang Melayu di university mantap dan mampu untuk berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan orang-orang bukan Melayu.

Wahai bangsa Melayu di luar sana, kita tidak mahu lihat lonjakan dua atau tiga tangga dalam kedudukan ranking tetapi kedudukan bangsa kita terabai dan tergadai. Pelajarilah dengan apa yang berlaku di Pulau Pinang dan Selangor hari ini. Biarlah kita berputih tulang tetapi jangan sekali-kali berputih mata.

Published on August 15, 2011

 





Masalah sosial, Pelanggaran disiplin oleh Pelajar Sekolah

12 08 2011

Dari DUNIACACAMARBA

Ingat Kes Pelajar Dakwa Didera di Penjara Kluang? Kisah Susulannya AMAT Mengejutkan
Rabu, 3 Ogos 2011
Semalam kecoh apabila 32  pelajar didakwa didera ketika mengikuti program motivasi di Penjara Kluang. Berikuttan dakwaan itu, Jabatan Penjara telah menafikan dakwaan  pelajar lelaki Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Bandar Baru Uda di Johor Baru bahawa mereka didera secara fizikal semasa menyertai kursus motivasi di Penjara Kluang, minggu lepas.

Ketua Pengarah Penjara, Datuk Zulkifli Omar berkata hasil siasatan awal mendapati, dakwaan para pelajar terbabit bahawa mereka ditumbuk, dipukul dan mendapat layanan di luar daripada batasan adalah tidak benar.

“Pihak kami akan memaklumkan hasil siasatan terperinci dari semasa ke semasa dan berharap dapat selesaikan kes pada 5 Ogos ini,” katanya pada sidang media bersama Ketua Pengarah Pelajaran Datuk Abdul Ghafar Mahmud di Kementerian Dalam Negeri.

Dalam laporan akhbar hari ini, sekumpulan pelajar sekolah berkenaan mendakwa mengharungi pengalaman mengerikan apabila didera petugas program selepas menyertai kem motivasi ala banduan selama tiga hari dua malam di Penjara Kluang, mulai petang Jumaat lepas.

Mereka mendakwa bukan sahaja rambut digunting pendek ala banduan, malah turut ditempeleng, ditumbuk dan diperlakukan seperti penghuni penjara apabila ada di antara pelajar turut digari hingga mereka trauma.

Mengulas lanjut, Zulkifli berkata program motivasi yang dikenal sebagai Program Pencegahan Jenayah ‘Price of Freedom’, telahpun dilaksanakan sebanyak enam kali sebelum ini. Katanya program itu telah dilaksanakan di SMK Bandar Penawar, Kota Tinggi; pelajar-pelajar Jabatan Kebajikan Masyarakat Zon Selatan; Sekolah-sekolah daerah Bandar Tenggara; SMK Tun Syed Nasir, Johor Baru; SMK Seri Rahmad dan SMK Majidee.

“Program ini telah mendapat persetujuan daripada Pejabat Pelajaran Daerah, pihak sekolah dan PIBG (Persatuan Ibu Bapa dan Guru) di daerah yang berkaitan. Tiada sebarang masalah yang telah dibangkitkan dan pihak Jabatan Penjara dimaklumkan program tersebut telah memberi kesan yang baik kepada kemajuan pelajaran pelajar yang terlibat,” katanya seperti dipetik oleh Bernama/TMI.

Beliau turut menjelaskan bahawa hampir keseluruhan kursus motivasi itu dijalankan di kem Kopen Training Consultant di Kluang dan sebahagian program di penjara olok-olok Penjara Kluang bagi pelajar-pelajar merasai suasana di dalam penjara.

Persoalannya, mengapa pelajar ini diberi motivasi di penjara?
Sila baca berita di bawah ini:
Pelajar memang bermasalah
[HM] JOHOR BAHRU: Ada di kalangan 33 pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Bandar Baru Uda di sini, yang mendakwa didera ketika mengikuti kem motivasi pada 29 hingga 31 Julai lalu di Pusat Latihan Penjara Kluang, dikatakan pernah ditangkap khalwat bersama pasangan masing-masing di dalam bilik air sekolah ketika sesi pembelajaran.
Sumber Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) sekolah itu berkata, sebahagian besar juga dikatakan sering terbabit dalam pergaduhan.
“Pada masa sama, ada juga ditahan kerana merokok, ponteng kelas dan sekolah namun tidak dikenakan tindakan tegas oleh pengurusan sekolah.
“Ini menyebabkan ada pelajar bermasalah disiplin merasakan diri mereka kebal dan tidak dikenakan tindakan oleh sekolah jika melakukan kesalahan,” katanya di sini, semalam.
Pada masa sama, katanya, dia tidak menyalahkan guru kerana ada dalam beberapa kes, ibu bapa menyerang pengurusan sekolah mendakwa anak mereka baik sedangkan hakikat sebaliknya.
Apabila ini berlaku, guru bertugas yang diserang dipercayai serik untuk berusaha membaiki kelemahan pelajar terbabit dan membiarkan mereka melakukan sesuka hati kerana ibu bapa sendiri tidak marah apabila diberitahu anak menghisap rokok atau sering ponteng.
“Sukar menjelaskan perkara ini, tetapi kejahilan ibu bapa menyebabkan anak mereka tidak mematuhi peraturan sekolah, tidak menghormati orang tua dan pada masa sama, guru dilihat membiarkan pelajar melakukan apa saja sesuka hati,” katanya.
Sementara itu, bekas pelajar sekolah dikenali sebagai Man, 19, berkata, ramai beranggapan sekolah itu elit kerana lokasinya selain kejayaan Sekolah Rendah Kebangsaan (SRK) Bandar Baru Uda mencipta nama setiap tahun.
“Bagaimanapun, keadaan sekolah itu adalah sebaliknya kerana menempatkan pelajar bermasalah, malah memburukkan keadaan, pengurusan sekolah sukar mengambil tindakan tegas terhadap mereka,” katanya.
Pada masa sama, Man berkata, kursus motivasi berkenaan dipilih khas bagi golongan pelajar yang degil dan sentiasa melakukan kesalahan di sekolah.
Selain itu, kursus motivasi itu didakwa dijalankan mengikut silibus yang telah ditetapkan:
Motivasi ikut silibus
[HM] PUTRAJAYA: “Siasatan awal mendapati tidak berlaku perkara di luar batas dalam kursus itu seperti pelajar dipukul, didera, ditumbuk dan sebagainya. Kami mengikut silibus dalam modul program motivasi itu.
“Bagaimanapun, kami akan meneruskan siasatan terperinci untuk menyelesaikan kes ini, termasuk mendapatkan maklumat daripada ibu bapa dan pelajar berkenaan,” kata Ketua Pengarah Penjara, Datuk Wira Zulkilfli Omar.
Beliau mengulas sekumpulan 33 Pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Bandar Baru Uda mendakwa didera petugas program motivasi ala banduan selama tiga hari dua malam di Penjara Kluang.
Mereka mendakwa bukan saja rambut digunting pendek ala banduan, malah ditempeleng, ditumbuk dan diperlakukan seperti penghuni penjara, apabila ada pelajar turut digari hingga trauma.
Katanya, jika siasatan mendapati berlaku layanan seperti didakwa, Jabatan Penjara tidak teragak-agak mengambil tindakan tatatertib ke atas anggota terbabit….




NEP & Schoolchildren – Why SATU SEKOLAH UNTUK SEMUA is important

8 08 2011

An extract from Anas Zubedy’s “The NEP – The Good and the Bad” when he discussed the NEW ECONOMIC POLICY (NEP).

“…our children in school are too young to understand the socioeconomic big picture, why we needed to do something like the NEP. So as they enter school, immediately they feel, “hey, there’s a difference between these two groups of people”… they may not understand. We need to really deal with that. We need to make it clear, especially to the younger generation, that we are not setting precedence for a country that differentiates between two groups...”





UiTM – PDRM & Akademi Polis

1 08 2011

UiTM, PDRM bekerjasama tubuh Akademi Kepolisan

 (Dari laman LAMIAFAMILIA – MY FAMILY)
ISMAIL Omar (kiri) bertukar dokumen dengan Dr. Sahol Hamid Abu Bakar pada majlis menandatangani memorandum persefahaman antara UiTM dengan PDRM, di Shah Alam, semalam. – UTUSAN/Saharuddin Abdullah
SHAH ALAM 14 Julai – Universiti Teknologi Mara (UiTM) dengan kerjasama Polis Diraja Malaysia (PDRM) akan menubuhkan Akademi Kepolisan bagi memberi peluang kepada anggota polis meningkatkan kemahiran dan kelayakan akademik mereka.

Penubuhan akademi tersebut adalah salah satu persetujuan dicapai dalam memorandum persefahaman (MoU) antara UiTM dengan PDRM hari ini.

Ketua Polis Negara, Tan Sri Ismail Omar yang mengalu-alukan penubuhan akademi tersebut berkata, Maktab PDRM akan terlibat secara langsung dalam pengendalian kursus pertama yang bakal dilaksanakan iaitu Kursus Bahasa Inggeris Komunikatif.

Menurutnya, kursus melibatkan seramai 25 anggota barisan hadapan dan polis pelancong di Lembah Klang itu akan diadakan dari 18 hingga 22 Julai ini.

“Kursus itu boleh dijadikan asas persediaan untuk penubuhan akademik ini yang akan dipelbagaikan selepas ini,” katanya semasa berucap pada Majlis Menandatangani MoU di antara UiTM dan PDRM di Bangunan Canselori UiTM di sini hari ini.

Hadir sama Naib Canselor UiTM, Prof. Datuk Dr. Sahol Hamid Abu Bakar dan pegawai-pegawai kanan polis.

Mengenai MoU itu, Ismail berkata, ia membentuk satu persefahaman jangka panjang dalam bidang pendidikan, latihan, penyelidikan dan kerjasama dalam mempermudahkan kemasukan anak warga PDRM ke UiTM.

KOMEN : SELANGKAH MAJU KEHADAPAN DALAM ACUAN KITA SENDIRI DEMI ANAK BANGSA…




Bilangan Pelajar Lelaki Berkurangan di Peringkat Pendidikan Lanjut

25 07 2011

Artikel asal dari The Malay Mail

 

Academicians: Probe cause for fewer male students

Tuesday, July 19th, 2011 10:38:00

KUALA LUMPUR: Where have the all boys gone?

Academicians are calling for a nationwide survey to discover where male students end up after they have completed secondary education.

This came following a recent revelation by Higher Education Minister Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin that only 35 per cent of male students are getting into local universities.

Academicians also urged the government to rectify the situation, as they believed that should the trend continue, professional jobs may soon be dominated by women.

Historian Tan Sri Dr Khoo Kay Kim told The Paper That Cares that one of the main reasons for the dismal number of male students entering local universities is that boys are lazier and not as responsible as girls when it came to studies.

He said most boys prefer to make money early and on their own while taking for granted their sisters would support the family when the time comes.

Parents think their sons would not excel in studies, like their daughters, and would give their sons their blessings to go out to work, thinking they will survive.

“However, some, if not most, are not able to hold on to a job due to their lack of academic qualifications,” Khoo said, adding boys will do what they like as compared to girls who analyse their work options before deciding.

He said another cause of the problem stemmed from school.

When action is taken against a student for wrongdoing, he rarely repents and continues doing the same again and if scenarios continue, he loses interest in his studies as time goes on.

Khoo said parents and teachers should thus find out what is troubling teenagers.

Meanwhile Masterskill Education Group Berhad Student Affairs and Development Deputy Vice Chancellor Associate Professor Datuk Dr Ahmad Aman said there is a need for the government to act soon and rectify the situation as the trend is not new.

He related his experience when he was teaching at the International Islamic University Malaysia (UIA) where candidates who sat examinations were female.

“It was peculiar as UIA had a large of number of graduates with no males taking the exam.

“Even if it was a maths paper, there must be a reason for boys to be missing,” he said.

Interest for studying among male students should be cultivated, especially from school level, Ahmad stressed.

While there was no written law on the percentage of students entering local universities, Lincoln College chief executive officer Professor Datuk Dr Ir Badaruddin Nordin said a study should be carried out nonetheless as to why there was a drop in male students’ entering local universities.

He felt the increasing number of engineering colleges and universities around now could be a contributing factor.
Badaruddin said: “Boys now can go to private colleges or universities where they offer a wider range of technical courses as compared to local universities. They prefer to get their hands dirty rather than do some serious studying.

“If that’s the case, then the government should introduce more technical or engineering courses at local universities.”

Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin said the trend of more girls getting places in local universities than boys was worrying the ministry.

He said the problem needed to be addressed immediately but pointed out there was a “healthy balance” of male and female students for technical-based courses.

Mohamed Khaled said the ministry would work on encouraging male students enroll for other courses.





Kontrak Sosial – Kedudukan Sekolah Vernakular Dalam Undang-Undang

29 06 2011

Tonton video ini dari minit 5:45 yang membicarakan kedudukan sekolah vernakular di negara ini. Tontonlah video ini sepenuhnya untuk mengetahui latarbelakang Perlembagaan Negara yang berkaitrapat dengan apa yang dinamakan “Kontrak Sosial” itu.

 





KPI bermakna Kaki Perosak Integriti?

24 06 2011

Kami paparkan dibawah ini kandungan sebuah email yang kami terima mengenai KPI. Tajuk “Kaki Perosak Integriti” telah diilhamkan oleh sebuah artikel yang menarik yang dimuatkan oleh VOICES AROUND, pautannya DI SINI.

SAYA mulakan surat ini dengan rasa rendah diri yang amat sangat. Saya merupakan seorang profesor Jusa B yang kini masih berkhidmat dengan salah sebuah universiti perdana tanah air. Dalam usia yang kian menuju ambang persaraan dan dengan sedikit pengalaman yang Tuhan berikan ketika menetap sepuluh tahun di luar negara, izinkan saya meluahkan perasaan yang sudah tidak dapat ditahan-tahankan lagi.
Dalam tempoh hampir 30 tahun bergelar pensyarah, saya turut pernah menjawat jawatan sebagai Dekan juga pengarah dalam beberapa jabatan lain di universiti. Oleh itu, dengan pengalaman itu saya rasa saya berhak untuk menyuarakan isi hati setelah suara saya dan rakan-rakan profesor tidak pernah didengari oleh pihak pendaftar universiti mahupun Kementerian Pengajian Tinggi.
Bulan April adalah bulan yang paling ditakuti oleh para pensyarah universiti IPTA kerana penilaian prestasi (KPI) mereka akan dinilai. Sejak kebelakangan ini, apabila KPT terlalu mementingkan “rangking dunia,” maka ramai (sebahagian besar pensyarah) ini akan mendapat markah di bawah prestasi 80 markah kerana gagal menerbitkan jurnal bertaraf antarabangsa (ISI).
Masalah ini kian parah apabila jurnal ISI ini turut menjadi syarat wajib untuk permohonan kenaikan pangkat. Persoalannya di sini ialah, siapakah yang menentukan pengiktirafan ISI ini? Seperti yang dimaklumi bahawa pengiktirafan ISI ini adalah di bawah bidang kuasa penerbitan yang bernaung di Barat. Hal ini bermakna juga bahawa KPI pensyarah-pensyarah ini berada di bawah ketentuan kuasa Barat. Bukankah aneh, seorang kakitangan kerajaan Malaysia, prestasinya dinilai atau ditentukan oleh negara Barat? Dan, hal ini tidak berlaku kepada kakitangan awam Malaysia yang lain.
Saya tidak dapat bayangkan bagaimana seorang kakitangan awam Malaysia, KPInya ditentukan oleh kuasa Barat? Lebih malang lagi nasib ini menimpa kepada pensyarah yang berada dalam bidang sains sosial yang kajian dan penyelidikan mereka benar-benar terbatas kepada mempertahankan maruah dan nasib bangsa, agama, bahasa, sejarah, sastera dan kebudayaan Melayu yang kita sedia maklum tidak pernah dihargai atau mendapat pengiktirafan kuasa penjajah.
Jika hal ini berterusan, maka tidak hairanlah pada hari ini jawatan pensyarah bukan menjadi pilihan golongan muda. Apa yang sepatutnya dilakukan oleh pihak KPT ialah member pengiktirafan kepada jurnal-jurnal yang diterbitkan oleh university mahupun institusi tempatan yang lain. Perkara yang paling penting ialah budaya penulisan jurnal dapat berkembang hebat dan budaya penulisan penyelidikan dapat terus subur dalam negara. Menerbitkan jurnal bukanlah semudah yang disangkakan. Sekirannya hal ini masih dipandang sebelah mata, maka adalah malu seorang pensyarah yang kelulusan sarjana atau doktor falsafah (PhD) dan bekerja di universiti tempatan, markah KPInya berada pada bawah paras “malas” atau “sakit” sedangkan mereka mempunyai dedikasi yang tinggi dalam pengajaran dan melakukan tugas-tugas rasmi universiti seperti membentang kertas kerja, menghadiri seminar, menjadi perunding kepada beberapa organisasi kerajaan dan sebagainya.
Perkara kedua ialah tentang gaji pensyarah. Aneh dan pelik kerana sepanjang 30 tahun saya bertugas sebagai pensyarah, gaji pensyarah tidak pernah melalui penstrukturan semula berbanding gaji guru yang saya lihat begitu drastik perubahannya. Bayangkan seorang guru pakar (guru cemerlang) yang hanya berkelulusan ijazah pertama layak menerima gaji bergred DG52 (setaraf dengan gred gaji pensyarah berkelulusan PhD) atau DG48 sedangkan seorang pensyarah yang berkelulusan sarjana dan bergred DS45, mengajar pula calon-calon sarjana tetapi menerima gaji yang lebih rendah daripada itu.
Lebih malang lagi ialah, sebahagian besar pensyarah bergred DS45 ini merupakan bekas-bekas guru yang berpengalaman mengajar lebih daripada 15 tahun. Jika dibandingakan dengan rakanrakan guru mereka yang berada di sekolah atau di Institut Pendidikan Guru (IPG) atau Kolej Matrikulasi, maka golongan pensyarah ini seperti sengaja dizalimi. Lebih memalukan lagi jika dibandingkan dengan guru-guru sekolah yang mengajar Tingkatan 6 (prauniversiti), dengan pengalaman kurang 10 tahun tetapi turut menerima gaji gred DG48/DG44.
Inilah satu kezaliman dalam kes pembayaran upah dan guna tenaga kerja kepada pensyarah. Oleh itu, saya mencadangkan supaya gred gaji pensyarah tanpa PhD perlu dinaiktarafkan kepada DS52 (atau setara dengan tingkat gaji DG48) dan pensyarah berkelulusan PhD dinaiktaraf ke Gred DS54 dan begitulah seterusnya. Situasi ini akan dapat menunjukkan status dan kedudukan pensyarah di mata dunia setanding usaha memartabatkan golongan profesional.
Secara peribadi, saya melihat skim perkhidmatan pensyarah IPTA pada zaman ini adalah amat menyedihkan berbanding guru sekolah. Golongan ini terpaksa berhadapan dengan satu persaingan dunia yang jumud dan amat menekan. Pensyarah hari ini lebih teruk daripada seorang guru yang terpaksa berhadapan dengan cabaran atau kemungkinan pertembungan budaya ilmu. Tentunya pertembungan ini menuntut iltizam dan komitmen yang tinggi sebagai satu usaha persaingan yang sihat.
Malangnya, semua usaha yang dilakukan oleh pensyarah bagi melonjakkan impian Malaysia untuk menjadi pusat pengajian ilmu terbaik Asia tidak pernah dihargai. Inilah kelemahan Menteri Pengajian Tinggi, iaitu YAB Dato’ Khalid Nordin yang tidak pernah memikirkan nasib dan kebajikan pensyarah IPTA berbanding YAB Tan Sri Mahyudin Yassin yang begitu bersungguhsungguh membela nasib guru.
Sepanjang saya berkhidmat sebagai seorang pensyarah pelawat di Amerika, hal-hal sebegini tidak berlaku. Penilaian prestasi (KPI) seseorang pensyarah dinilai kepada sebanyak mana mereka menyumbangkan ilmu dan kepakaran mereka kepada masyarakat. Sumbangan mereka menulis untuk penerbitan berkala, akhbar, majalah mahupun buku cerita kanak-kanak amat dihargai kerana para pensyarah itu dikatakan milik masyarakat.
Penerbitan jurnal berwazit dan bertaraf ISI hanya satu hambatan penerbitan untuk tujuan mendapatkan bonus tahunan. Hal ini bermakna, pensyarah yang berada di Barat itu amat rapat hidupnya dengan masyarakat dan mereka amat dihormati jiran tetangga atau masyarakat setempat. Situasi ini tidak berlaku di negara kita. Oleh sebab ingin mengejar penerbitan ISI, mereka seperti menjadi makhluk asing di taman perumahan atau menjadi kera sumbang yang mementingkan diri sendiri. Demi kerana mengejar “rangking” dunia universiti, adakah ini yang diinginkan oleh KPT? Kita perlu sedar bahawa untuk menandingi atau menyaingi Univesiti Havard, Oxford, Yale, Cambrige atau mana-mana universiti terbaik dunia bukan satu usaha mudah. Kita sepatutnya berfikir seperti mana cara orang Jepun berfikir, iaitu jangan tergila-gila merebut status universiti terbaik dunia tetapi berfikir bagaimana untuk menjadi fakulti yang ada di dalam sesebuah universiti itu boleh menjadi fakulti terbaik dunia dengan menggunakan sepenuh tenaga dan kepakaran yang ada.
Universiti of Tokyo misalnya mempunyai Fakulti Kejuruteraan Automobil ketiga terbaik di dunia tetapi universiti ini berada dalam kelompok ke-100 dalam “rangking” dunia. Hal ini sepatutnya boleh berlaku kepada Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya bagi menjadi Pusat Tamadun Melayu Dunia seperti Universiti of Leiden, Belanda atau juga Akademi Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia bagi mengambil alih fungsi Universiti Al-Azhar, Mesir. KPT tidak berfikiran sedemikian sebaliknya yang difikirkan ialah “kegilaan” mengejar “rangking” dunia tanpa pernah mengukur pakaian pada badan sendiri.
Kepada KPT, khususnya YAB Dato’ Khalid Nordin, fikirkanlah kebajikan dan nasib para pensyarah yang akan membawa impian dan nama university tempatan ke mata dunia sebelum mereka berhijrah ke university swasta (IPTS) yang menjanjikan pulangan yang lebih baik. Tugas pensyarah sebenarnya lebih berat berbanding guru sekolah. Mereka perlu membuat penyelidikan, menyelia tesis sarjana mahupun PhD, mengajar dan mereka juga menjadi milik masyarakat.
Adilkah mereka dibayar dengan gaji yang setara upahnya dengan guru jika beban tugas yang terpaksa dipikul itu lebih berat? Beberapa bulan lalu, dalam ruangan “Surat Pembaca” Berita Harian, jawapan oleh Unit Komunikasi Koprat terhadap keluhan seorang Profesor Pencen amat melucukan. Jawapan itu menunjukkan bahawa pegawai di KPT hanya memikirkan perut sendiri. Cuba kita bayangkan, wajarkah seorang pensyarah Gred DS45 (tanpa PhD) boleh menjawat jawatan professor atau pengarah di universiti?
Apakah ertinya pengalaman 15 tahun bergelar guru, 5 tahun bergelar pensyarah dengan kepakaran yang dimiliki jika tidak dihargai oleh universiti? Jawapan-jawapan mereka yang merujuk juga kepada university mempunyai kuasa autonomi hanya satu jawapan bodoh dan menolak prinsip kemanusiaan. Ingin saya bertanya juga kepada KPT, sejauh mana kuasa autonomi KPM yang diberikan kepada IPTA?
Akhirnya, sebagai seorang profesor Gred Jusa B, saya tidak mempunyai apa-apa kepentingan terhadap gaji dan jawatan kerana saya sudah menikmati kesemuanya itu. Apa yang saya harapkan ialah belalah nasib golongan pensyarah ini kerana di tangan merekalah akan lahirnya generasi hebat negara dan generasi bermodal insan yang bakal menyambung gagasan kepimpinan negara.
Seperti yang selalu saya suarakan di dalam mesyuarat dengan anggota senat-senat universiti bahawa sudah sampai masanya pihak KPT berfikir seperti mana cara orang Jepun berfikir, iaitu memastikan bangsa mereka berada di baris hadapan tanpa membunuh jati diri bangsa. Budaya mengarifi falsafah Melayu “kera di hutan disusukan; anak mati dalam pelukan” perlu difahami sebaik-baiknya.
Wajarkah rakyat Malaysia membayar gaji yang lumayan kepada pensyarah warga Negara asing yang berkelulusan sarjana dan tidak menyumbangkan apaapa dalam dunia penerbitan? Fikirkan kebajikan dan nasib pensyarah-pensyarah warga tempatan ini, khususnya pensyarah-pensyarah muda yang bakal memikul tanggungjawab dan amanah untuk 10 atau 20 tahun lagi. Jika Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) telah melakukan banyak penambahbaikan dalam mengangkat martabat guru, sepatutnya hal yang sama juga berlaku kepada Kementerian Pengajian Tinggi (KPT).
Sebagai penutup surat ini, sekali lagi saya merayu agar KPT dapat memikirkan kewajaran pandangan dan cadangan saya ini supaya kita sama-sama dapat mengangkat martabat dan memikirkan kebajikan golongan pensyarah yang tidak pernah disentuh oleh mana-mana pihak sejak 10 tahun kebelakangan ini.
PROFESOR JUSA B,
Kuala Lumpur
~dipetik dari surat pembaca sebuah akhbar




Negara Ini Tidak Penting Bagi Mereka?

13 06 2011

Isu Bahasa Kebangsaan yang dianggap tidak penting oleh segolongan orang-orang yang tinggal di Malaysia mendapat ulasan seterusnya dari VOICES AROUND.

MALAYSIA IS NOT IMPORTANT

Berikut adalah di antara beberapa penemuan yang agak menarik perhatian didapati daripada sebuah kajian jalanan yang telah dilakukan ke atas  107 orang cina dewasa (dipetik dari artikel “Some Chinese don’t speak Bahasa at all” oleh HORNBILL UNLEASHED) :-
…there is a significant class in the Chinese community who only interact with those who speak Chinese.
The Malaysian Insider street poll of 107 Chinese adults has found that 28 of them, or 26.1 per cent of those surveyed, had almost no command or could not understand Bahasa Malaysia.
Apakah sebab-sebab yang menyumbang kepada “fenomena” tidak tahu berbahasa Melayu, yakni Bahasa Kebangsaan, berlaku di kalangan orang-orang yang bergelar “rakyat Malaysia” ini?

Salah satu yang disebut dalam hasil kajian tersebut adalah:-

“…21 per cent of them felt that knowing or using the national language was not as important in their lives as knowing Mandarin or other Chinese dialects.”

Maknanya, dengan bahasa mudah, Bahasa Kebangsaan adalah TIDAK PENTING bagi mereka.

Kalau sudah Bahasa Kebangsaan Malaysia tidak penting bagi mereka, MAKA myKAD, paspot Malaysia, bumi Malaysia ini adalah sama juga TIDAK PENTING bagi mereka.  Oleh itu, apa pentingnya KEWARGANEGARAAN MALAYSIA bagi mereka-mereka ini?
Yang lebih penting adalah Mandarin/Dialek-dialek china dan kecinaan. Jadi, bila mahu berangkat kembali ke negara China? Kenapa masih lagi terhegeh-hegeh di bumi Malaysia ini?

Baca seterusnya mengenai perkara ini:-





Isu Biasiswa – Apa di sebalik Tuntutan MCA?

12 06 2011

Dari PANEH MIANG

Lawak Chua Soi Lek 

1. Kami asalnya nak tulis artikel perihal ekonomi, tapi bila terbaca kenyataan lawak Chua Porno Lek, kami merasakan patut ada yang mengulas berkenaan isu yang diutarakan.

2. Chua dengan nada tegas meminta (atau sebenarnya mengugut?) Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA) menganugerahkan biasiswa ke luar negara kepada 300 pelajar terbaik Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) tanpa perlu melalui proses temuduga sepertimana yang diamalkan sekarang. Seterusnya, Chua menegaskan pemberian biasiswa itu haruslah berasaskan merit.

3. Apa cerita disebalik ketegasan Chua yang mahukan pemberian biasiswa berasaskan merit? Jawapannya, sebab Chua tahu jika pemberian biasiswa diberi berasaskan merit, maka sudah tentulah ramai kaum Cina yang akan dapat biasiswa kerajaan.

4. Pencapaian pelajar pribumi berbanding pelajar Cina terutamanya, tidak akan memungkinkan anak-anak pribumi ini layak memperolehi biasiswa seandainya meritokasi dijadikan sandaran. Sudah menjadi rahsia umum ramai pelajar Cina yang memperolehi markah 100% dalam hampir ke semua kertas peperiksaan utama negara, sama ada PMR, SPM, mahupun STPM.

5. Cuma statistik pencapaian akademik sebenar ini tidak didedahkan kepada umum kerana mungkin kerajaan nak bagi peluang kepada anak-anak Melayu ‘perasan pandai’ dan merasakan bahawa mereka selama ini sememangnya layak masuk universiti walaupun realitinya pencapaian mereka terkebelakang berbanding anak-anak Cina. Itupun masih ramai anak Melayu yang ‘gembira’ menentang kerajaan semenjak masih menuntut sehinggalah sesudah berkerjaya. Spesis anak-anak Melayu tak kenang budi.

6. Maaflah, menyimpang sikit.

7. Apa yang kami cuba nak sampaikan di sini, jika meritokrasi dijadikan ukuran sepenuhnya dalam pemberian biasiswa kerajaan, realitinya ramai anak Melayu tidak akan berpeluang memperolehinya, jauh sekali impian bergelar mahasiswa.

8. Jadi Chua sepatutnya tidak meminta yang bukan-bukan. Pribumi ini dijamin haknya dalam perlembagaan, Perkara 153 dan Perkara 161(A).

9. Jika dibandingkan kekuatan ekonomi yang dimiliki kaum Cina, ramai yang mampu menghantar anak mereka belajar ke luar negara tanpa memerlukan biasiswa kerajaan pun, berbanding anak Melayu yang masih ramai tidak berkemampuan.

10. Sudahlah ekonomi mereka ‘sapu’, biasiswa kerajaan yang sedikit untuk Pribumi itu pun masih Cina nak sakau? Berpada-padalah sikit.

11. Umum mengetahui bagaimana over protectivenya kaum Cina dalam sektor yang dikuasai mereka. Dalam dunia perniagaan, jangan haraplah Cina ni nak benarkan bangsa Melayu menguasai sektor yang telah mereka dominasi sekian lama. Syarikat-syarikat Cina masih lagi menyekat bangsa selain mereka untuk naik. Walau berdasarkan merit sekalipun, bangsa Melayu bijak yang bekerja di syarikat Cina, pasti tidak berpeluang untuk naik keperingkat yang lebih tinggi. Malah pekerja Melayu yang berijazah boleh saja diletakkan di bawah ketua Cina yang hanya memiliki diploma. Perkara sebegini masih banyak berlaku di syarikat-syarikat milik Cina. Itu belum masuk bab struktur gaji yang berbeza antara bangsa Melayu dengan kaum Cina walaupun jawatan keduanya setara. Inilah yang dinamakan diskriminasi terpimpin dalam syarikat milik Cina.

12. Itu baru cecite..cecite perihal syarikat, belum lagi masuk bab diskriminasi dalam persatuan yang dikuasai kaum Cina. Kami bagi contoh, Persatuan Renang Negeri Sembilan yang dikuasai kaum Cina. Ramai anak gadis Melayu yang berpotensi dalam sukan renang di negeri ini disekat potensi mereka hanya disebabkan pakaian. Anak gadis Melayu ini dihalang berenang menggunakan swimming suit muslimah, tetapi diarahkan berbikini jika mahu menyertai pertandingan renang. Penyudahnya, anak gadis Melayu yang berpontensi dalam sukan renang hanya mampu beraksi di peringkat kelab di sekolah, kerana hanya diperingkat itulah mereka berpeluang berenang menggunakan swimming suit muslimah. Nak pergi ke peringkat daerah atau negeri, puak-puak ultra kiasu akan menghalang dengan menggunakan alasan pakaian. Sedangkan pakaian renang muslimah ini sudah diiktiraf di peringkat antarabangsa.

13. Perhatikanlah sekeliling anda bagaimana diskriminasi Cina menyekat peluang Melayu dalam apa jua bidang. Tetapi kadangkala pelik juga memikirkan dalam kerajaan yang dikuasai oleh bangsa Melayu sendiri pun, masih ramai orang kita yang suka beri peluang kepada kaum lain untuk naik. Penyudahnya kita pulak yang diperintah oleh kaum dia.
.
14. Tak payahlah Wee Ka Siong nak keluar kenyataan konon MCA memperjuangkan nasib para pelajar cemerlang berasaskan merit dan bukannya kaum. Buat orang gelak saja. Umum pun tahu kenyataan itu hanyalah retorika dan hipokrit semata-mata.

15. JPA perlu tegas dalam hal ini. Kepada para pegawai kerajaan dan swasta bangsa Melayu, simpanlah sedikit perasaan sayang kamu itu kepada bangsa sendiri. Takkanlah itu pun nak kena bagitau kot!








Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 36 other followers